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D. Hildbrand

Bericht zum bilingualen Unterrichtsversuch "Blut, Herz und Blutkreislauf"
in Klasse 10

1. Verlauf der Unterrrichtseinheit

1. Stunde

Unterrichtsverlauf	Unterrichtsmethoden
Einführung in die Unterrichtseinheit über Assoziationen der Schüler zum Thema "Blut"	Unterrichtsgespräch
Grundbestandteile des Blutes	Lehrervortrag mit Hilfe von Dias
Text über die Bestandteile des Blutes (Blutplasma / Blutkörperchen)	Arbeitsauftrag in Gruppen (Arbeitsblätter)
Übersicht über die Blutbestandteile	Auswertung des Arbeitsauftrags mit Folie

2. Stunde

Wiederholung der Blutbestandteile	Unterrichtsgespräch
Einführung in das Thema Blutgerinnung mit Hilfe eines Textes über Hämophilie (Problemstellung)	Lehrervortrag
Ablauf der Blutgerinnung (Blutungszeit/ Gerinnungszeit und Faktoren der Blutgerinnung)	Arbeitsauftrag mit Arbeitsblatt
Sammlung der Schülerergebnisse zum Ablauf der Blutgerinnung	Fragend-entwickelndes Verfahren (Tafelbild)
Defekte der Blutgerinnung und ihre möglichen Folgen	Unterrichtsgespräch

3. Stunde

Kurzwiederholung der Blutgerinnung	Unterrichtsgespräch
Probleme von Blutübertragungen im 19. Jahrhundert (Problemstellung)	Lehrervortrag
Die Entdeckung der Blutgruppen durch Landsteiner	Fragend-entwickelndes Verfahren (Tafelbild)

Die Eigenschaften der verschiedenen Blutgruppen	Fragend-entwickelndes Verfahren mit Modellen
Vorbereitung der Methodik der Bestimmung der Blutgruppen als Hausaufgabe	Unterrichtsgespräch mit Arbeitsblatt

4. Stunde

Auswertung der Hausaufgabe zur Bestimmung der Blutgruppen	Unterichtsgespräch
Einführung in die Besprechung des Rhesusfaktors mit Problemstellung	Unterrichtsgespräch
Der Rhesusfaktor, seine Ursachen und Gefahren	Arbeitsauftrag an Hand eines Textes zum Rhesusfaktor (Evtl. Ausgabe eines Lexikons)
Übersicht über Vorgänge während der ersten und zweiten Schwangerschaft und Folgen für das zweiten Kind	Fragend-entwickelndes Verfahren (Tafelbild)
Möglichkeiten der Prävention (evtl. Hausaufgabe)	Unterrichtsgespräch bzw. Hausaufgabe

5. Stunde

Wiederholung der Gefahren des Rhesusfaktors und der Möglichkeit präventiver Maßnahmen	Unterrichtsgespräch
Motivation durch Messung des Pulses und Problemstellung	Schülerversuch mit Auswertung
Lage, Größe und Aufbau des menschlichen Herzens	Lehrervortrag mit Herzmodell: Einführung der englischen Fachbegriffe (Tafel-bild)
Aufbau des menschlichen Herzens und seiner ableitenden Gefäße	Arbeitsauftrag: Bezeichnung der Skizze des Herzens mit anschließender Kontrolle
Die Funktion des Herzens im menschlichen Blutkreislauf	Fragend-entwickelndes Verfahren mit Folie
Bezeichnung der Lage und Funktion des Herzens innerhalb des menschlichen Blutkreislaufs	Hausaufgabe mit Arbeitsblatt

6. Stunde

Wiederholung des Aufbaus des Herzens und der Blutkreislaufs	Unterrichtsgespräch
Präsentation verschiedener Daten über die Leistung des Herzens mit Problemstellung	Kurzer Lehrervortrag
Beobachtung der Arbeitsweise des Herzens (Ausschnitt aus dem Film 'Das Herz des Menschen')	Filmbeobachtung mit englischem Kommentar des Lehrers

Auswertung der Schülerbeobachtungen: Die verschiedenen Phasen der Herzaktion (Systole, Diastole, Ruhephase sowie Stellung und Funktion der Herzklappen)

Fragend-entwickelndes Verfahren mit Arbeitsblatt

7. Stunde

Wiederholung der Arbeitsweise des Herzens	Unterrichtsgespräch
Einführung in die Herzerkrankungen (insbesondere Herzinfarkt) mit Hilfe einer Statistik über häufige Todesursachen	Unterrichtsgespräch
Herzerkrankungen und ihre Ursachen (Kurzer Ausschnitt aus dem Film 'Das Herz des Menschen')	Filmbeobachtung mit englischem Kommentar des Lehrers
Auswertung der Schülerbeobachtungen: Herzinfarkt = Absterben von Herzgewebe/Ausfall der Sauerstoffversorgung als Folge der Verschlusses der Herzkranzgefäße	Fragend-entwickelndes Verfahren mit Tafelbild
Gängige Methoden zur Überprüfung der Arbeit des Herzens: Herztöne und Elektrokardiogramm	Unterrichtsgespräch unter Einsatz von Folienmaterial

8. Stunde

Wiederholung der Ursachen eines Herzinfarkts. Herztöne und Elektrokardiogramm	Unterrichtsgespräch
Einführung: Die verschiedenen Blutgefäße und die Gefäßstrecke mit anschließender Problemstellung	Unterrichtsgespräch
Beobachtung des Aufbaus/der Anpassung der Gefäße an den Bluttransport in Gruppen (Ausschnitt aus dem Film 'Der Blutkreislauf')	Filmbeobachtung mit englischem Kommentar des Lehrers
Auswertung der Schülerbeobachtungen: Der unterschiedlichen Aufbau von Arterien, Venen und Kapillaren in Anpassung an ihre Funktion	Fragend-entwickelndes Verfahren mit Tafelbild
Evtl. Besprechung der gängigen Methode zur Überprüfung des Blutkreislaufs: Blutdruckmessung	Blutdruckmessung mit anschließendem Unterrichtsgespräch

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